广州青少年英语培训根据每个学生的智能优势和弱势选择适合学‌‌生个体的方法。在教学中，根据学生的差异，运用多样化的教学模式，促进学生潜能的开发，促进每个学生的全面发展。广州青少年英语培训注重学员全方面技能的提升，无论听、说、读、写水平都能产生一个阶梯式的上升。 青少年英语课程优势

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学习模式

任务型学习模式贯穿始终，助力学生学以致用

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多种体验

游戏+歌曲+表演+动手，多种体验带你玩转英语学习

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小班教学

10-12人小班教学，倾力关注每一个孩子

各级别课程教学重点内容（MC1）

语言课 话题 学习关于学校、家庭、玩具、房屋、身体、食物、动作、动物等话题 单词 学习约160个核心词汇，包含颜色、教室物品、玩具、家庭成员、房屋、身体部位、食物、动作、动物等词汇 语法 学习约16个核心句型，包含How many (chairs) can you see? What’s this? Is it a (ball)? Who’s this/that? Where are you? Where’s (the doll)? Have you got (a yellow nose)? Do you like (eggs)? Can you (ride a bike)? (Elephants) are (big).等句型 故事 阅读关于Make friends、Say thank you、Love your family、Look after things、Be clean、Be patient、Help your friends、Respect animals等故事 功能 学习8个功能用语，包含打招呼 ( - Hello. My name’s Ravi. - Hello. Nice to meet you)、生日祝福 ( - Happy birthday! This is for you. -Thank you.)、日常问候 (-Hello, Grandpa. How are you? - I’m fine, thanks. Nice to see you!)、请求、鼓励 (- Can I have four apples, please? -Yes, here you are.) 等用语 自然拼读 学习单个字母音，包含/b/、/t/、/d/、/a/、/i/、/e/、/u/、/o/等单音 项目课 话题 学习关于材料、电力、大洲、形状、感觉、食物起源、数字、动物行走等话题 单词 学习约40个核心词汇，包含关于材料、电力、大洲、形状、感觉、食物起源、数字、动物行走等词汇 学科知识 学习关于科学、地理、数学等学科知识 项目 完成8个项目，包含“画自己的教室并标注物品材料”、“画一个电子玩具”、“给七大洲涂色”、“画一幅形状图片”、“设计一张关于感觉的海报”、“设计一张关于食品和饮品的海报”、“设计两道数学计算题”、“设计一个关于动物移动方式的表”等项目 4CS能力 培养思辨能力、创新能力、沟通能力、合作能力 分级阅读课 话题 数字，图画，动物，衣服配饰 字数 约150字 句型 Present simple, positive, negative, and question forms; How many…? Can for ability Adjectives 阅读能力 训练阅读主旨和细节信息的能力 4CS能力 培养思辨能力、创新能力、沟通能力、合作能力 多样的课程类型供你选择

语言课

“小食多餐”、“认知进阶”、“语言+”

语言课旨在激发学生对英语学习的兴趣，夯实英语学习基础，逐步提高英语语言能力。

项目课

“扩充知识”、“4Cs能力培养”

以对应课内的学科知识为切入点，以培养学生4Cs能力的项目作为知识学习的拓展和回收手段。

分级阅读课

“故事与非故事合理搭配”、 “4Cs能力培养”

通过对对应语言课话题读本的学习，夯实学生的语言能力，与此同时通过读后思考和读后拓展等活动训练学生的4Cs能力。

出色的师资团队

Tequila 老师

教学风格： 善于规划,风趣幽默 善于提升： 日常口语,旅游英语

Wootton 老师

教学风格： 条理清晰,专业严谨 善于提升： 雅思托福，运用能力

Jenny 老师

教学风格： 实用接地气,条理清晰 善于提升： 商务英语,交际英语