北京外国语大学附属杭州橄榄树学校好不好？北京外国语大学附属杭州橄榄树学校强调学习两种语言的价值，重视打好语言能力和文化理解的基础，为学生营造浸入式的中英双语学习环境。在这里，英语不仅是学习的内容，同时也是学习其他知识的工具，还是生活中相互交流的语言，学生将被大限度地“浸泡”在英语学习环境中。小学、初中阶段的英语、科学、体育和艺术等课程将部分或全部由外籍教师进行教学，高中阶段90%以上的课程将采用英语教学。

研究表明，通过浸入式双语学习的学生所获得的二语言能力、母语能力、以及学科课程的成绩，都明显高于其他学生，而且学生具有较强的文化敏感性，对其他文化表现出积极的态度和认知，有利于跨文化交流和学习。在此基础上，兼修二外语，培养精英人才。 北京外国语大学附属杭州橄榄树学校好不好？知行合一：体验学习 “体验学习”是一种先行后知，知行合一的学习方式，是学生通过亲身的实践和体验来获取知识的学习过程。“体验学习”是内在的，是学生在身体、情绪、知识上参与的所 得，因为全身心的参与，使得学习效率、知识理解、知识记忆持久度都大幅度提升，体验学习比传统式学习方法提高效率3~5倍。 在橄榄树学校的课堂上和学习生活中，“体验学习”是重要的学习方式之一。橄榄树学校教师会通过创造性的学习活动，让学生有目的地玩，有深度地探索，引导学生牢固掌握所学的知识，同时帮助学生建立自信心，培养独立品格和领导力、提高社交能力。 北京外国语大学附属杭州橄榄树学校好不好？像科学家一样学习：项目学习 在传统的学习中，学生所学习的知识是从具体的生活情景中提取出来的，抽象的，单一的。这样的学习能一下子抓住要点，但不利于全面了解知识的生活原形，学生一旦面对复杂的现实问题，往往就束手无策。人类进入信息社会以后，学习、掌握知识的目的更重要的是创造更多的知识和解决实际问题，用知识创造财富。而橄榄树学校将积极适度推广的“项目学习”正是一种创造性地解决实际问题的学习方式，让学生像科学家一样地学习。 我们理解的项目学习是以学科的概念和原理为中心，以解决问题完成作品为目的，在真实世界中借助多种资源开展探究活动，并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型的探究性学习模式。 橄榄树学校的学生将在教师的指导下，经历项目学习的整个过程，包括选择项目、开展活动、完成作品以及项目评估等环节。学生将根据自己的兴趣选择日常生活相关并且能融合多门学科（如科学、数学和语文等）的项目，学生会以团队合作的方式采用一定的技术工具（如计算机）和研究方法（如调查研究）开展探究行动，直至解决问题，完成项目作品。在这个学习过程中，学生将会接触各个学科领域，使他们更容易理解概念和原理，明白不同学科是如何相互和相互支持的。 项目学习所给予学生的，不仅是将来做事所需要的知识和能力，而且可能就是将来所要做的事情本身。

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