关键词：上海奉贤英语培训班-韦博英语 英语

摒弃人机对话，还原真实语言学习环境，外教中国深谱一个出色的老师之于学员的重要性！因此，我们"用心为每一个学员甄选适合的老师,商务** Business-Advanced运用更复杂和逻辑性更强的句子，围绕商务的需要，同时更注意了商务的写作能力,基础 Threshold能够了解少量的语言模式，就自己的兴趣和见解进行简单的英语对话。 英语中级班 适合对象： 本课程适合具备初级的英语听、说、读、写等英语综合能力，想全方位地提升商务英语能力者；从事外贸工作者；学习完公共英语三级、四级者；学习完剑桥商务英语初级者、初级外贸商务英语、初级互动情景口语、外教口语基础者。 使用教材 《商务英语（BEC）中级》内部教材及教辅资料 教学目标 1、达到BEC中级的听力、口语、阅读、写作等综合英语能力，以及基本的商务礼仪和商务沟通技巧； 2、参加BEC中级的考试并获取证书 3、能达到从事外贸工作，并与客户进行自由的沟通、写作、交流。 学习周期 105课时/3个月 学习时间 晚班、周末班、寒暑假班、VIP一对一 续报课程 商务英语**、中级外贸商务英语 课程特色 1、**授课，具有丰富商务英语教学与实践经验的教师。 2、白金小班，充分照顾每一名学生，学习效果； 3、商务案例实际操练，提高商务交流运用能力，掌握商务场景hen实用的用语。 4、采用西式互动教学法，提高学员基本商务信函写作和口语交流能力。能够用英语初步处理日常工作，掌握办公室日常交际用语，掌握基本商务会话技能，提升学习和与英语运用能力。 英语教学分享 英语话题作文教学研究 一、英语话题作文写作的四大要素 1.点睛的结尾 俗话说，“编筐编篓，全在收口”，**后一段在整篇文章中也是占有举足轻重的位置。在英语话题作文的结尾段不能有拖泥带水的现象，要确实的表明作者的观点，并提出较为深远的深刻含义，**好是能够提出个人的见解，并给读者以启发，引发读者和评卷人的深思。此段的写作还对学生的总结及概括能力进行考核，争取用**简练的语句来表达清楚自己的观点和见解，**好还可以运用到实际的例子进行阐释和分析，这样更具有说服力，也更能使阅读者产生共鸣。 2.漂亮的句式 一篇**的英语话题作文文章，不仅要有新颖的主题思想、清晰的文章结构，与此同时，还要有漂亮的句式作为点缀和修饰。漂亮句式的运用不仅可以增加文章的结构感，还可以使文章具有可读性，这就要求同学们在日常的英语学习中勤加练习、提高文笔、熟练的造句。首先，在文章中要运用多个句型，随时的变换句式，给阅读人以新鲜感，这样作文的句子也增添了许多色彩；其次，使学生更加熟练的掌握各种句式的运用，在简单句式的基础上，使用一些定语从句、强调句以及倒装句来提高整篇作文的水平，使自己的文章更上一个档次，更具有可读性；再者，还可以在写作过程中多采用谚语以及名人名言等句子，这样即可以增加文章的逻辑性，又可以梳理段落之间的顺序主次。 二、创新教学模式 1.增加师生之间的交流 从教学角度来讲，活跃的课堂气氛是学生学习效率的至关因素，增加课堂中的师生交流是创新教学的新模式。以教师为主体，学生也为主体，以师生互动的方式进行主动的交流和学习，这样可以缓解学生紧张的情绪。在课堂中，教师组织学生进行话题作文的分析，引领学生主动的参与到情景教学中来，充分的发挥想象力，结合实际的应用和热点话题，进行交流和学习。促进全体师生学习和讨论的意识，在思考中得到提升和发展。互动教学是师生交往的一个平台，教和学要均衡发展。 2.小组之间的互相学习 教师在课堂教学中可以采用分组的教学学习方法，充分发挥小组学习的优势，这样不仅可以更容易的集中学生的注意力，还可以活跃课堂的气氛，减少学生的紧张心理。教师在授课过程中提出一个话题，让同学们以小组为单位进行讨论，分析话题作文之后，每个小组选出代表将分析的结果进行讲诉，**后由教师进行总结和点评。在不断的讨论中师生共同进步和学习。随着英语这一语种的不断发展，越来越多的人重视学习英语的重要性，随之而来的是对英语写作水平的不断提升。英语的作文水平可以反映出个人的英语整体水平，而其中的话题作文写作更是考验学生的创新思维和应变能力，其写作水平不是一朝一夕就能够得到提高的，它需要长时间的积累和学习，同学们通过阅读大量的**的文章，进行临摹和分析，积累经典的句式和句型，在不同的话题作文写作中运用到，为自己的作文增添色彩。 三、结语 综上所述，通过以上的分析和策略，为我国学生的话题写作水平提供了参考和依据，同时也为我国的英语教学事业提供了发展的方向。 作者：何蔚华 赖美玲 单位：江西省龙南县实验小学